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mardi 12 novembre 2013

Le sens de l'orientation


Le roi Arthur et le seigneur Lancelot essaient d'expliquer une stratégie militaire à Perceval. (Personnage mentionné : Seigneur Calogrenant et Seigneur Léodagan)

lundi 28 octobre 2013

L'art de la bise !

"Au secours! Je ne comprends rien aux bises françaises..."
Voici une petite vidéo de Karambolage pour vous aider (ou pas !) 


Le Street Art... Mais qui est Banksy ??

Découvrez un artiste anglais, Banksy, ainsi que ses œuvres hors du commun !

Vidéo de France 2 - le 20h
"Street Art vente à prix d'or"


Euronews
"New York : Banksy se rit du marché de l'art"


Que pensez-vous du Street Art ? 
L'art peut-il être vendu ?

lundi 16 septembre 2013

L'instinct de la musique


Video pour les classes de biotechnologie.



Regardez cette vidéo : pour lundi 23 septembre, essayez de comprendre.

Voici quelques questions pour vous aider :

  • Quel est le sujet de la vidéo ? 
  • Que se passe-t-il dans notre cerveau quand on écoute de la musique ?
  • Y a-t-il beaucoup de zones du cerveau qui s'activent quand on écoute de la musique ? 
  • La musique est utile aux neurosciences : pourquoi ? 
  • Quelles techniques sont utilisées pour observer le cerveau ? 
  • Lawrence Parsons est un chercheur : 
    • à quoi s'intéresse-t-il ?
    • à quelle question veut-il répondre ? 
    • quels sont les résultats de son expérience ? quelles sont les différence quans on joue seul ou à plusieurs ? 

- Que pensez-vous de ce documentaire ? 
- Est-ce qu'il y a des choses qui vous ont étonné ? 
- A votre avis, à quoi ces recherches servent-elles ? Comment peut-on utiliser ces découvertes / Dans quels domaines ? 

lundi 22 avril 2013

Débat d'actualité - Mariage homosexuel France VS Belgique


Un sujet qui fait débat, et donc ... qui fait parler !

Il ne s'agit en aucun cas d'une activité en autonomie : l'enseignant doit guider l'apprenant dans sa réflexion sur les intonations et leurs sens. La phase de discussion qui suit fera aussi l'objet de correction phonétique selon la méthode verbo-tonale (intonation, groupe rythmique et phonèmes). 

1- Ecoute les 44 premières secondes

- Qui sont les personnes qui parlent ? 
- Où sont-elles interviewées ? 
- De quoi nous parlent-elles ? 

2- Le premier témoignage

- A ton avis, quelle est la question qui a été posée à cette femme ? 
- Peux-tu expliquer ce qu'est un acte de mariage ? 
- Que dit-elle à propos des mariages entre personnes de même sexe en Belgique ? 
- Comment comprends-tu le mot "quoi" à la fin de sa phrase ? (aide-toi de l'intonation)

3- Ecoute les intonations dans le deuxième témoignage : 

- Quelles informations nous donne l'intonation sur l'opinion de cet homme ? Relève 1 ou 2 expressions qui le prouve. 
- Comment tu décrirais cette intonation ? 
- Quel argument donne-t-il pour défendre son opinion ? 
- Quelle phrase répète-t-il à la fin ? Est-ce la même intonation qu'au début ? Pourquoi ? 

4- Ecoute les intonations du troisième témoignage : 

- "Ça n'a pas été si facile non plus en Belgique hein"
Comment comprends-tu l'intonation de cette phrase ? 
- Que signifie l'expression "lentement mais sûrement" ? 
- Ecoute la dernière phrase : Que permet d'exprimer "même" avec cette intonation ? 

5- Ecoute le quatrième témoignage :

- Comment qualifie-t-il l'attitude des Belges sur cette question ? : es-tu d'accord ? 
- Comment comprends-tu l'expression "vous autres" : de qui parle-t-il ? 
- Quelle expression te permets de comprendre qu'il fait une comparaison ? 

6-Et chez vous, comment ça se passe ? 

Les réactions ne sont pas les mêmes d'un pays à l'autre, elles dépendent des cultures. (L'enseignant lance un échange sur la situations dans les différents pays des apprenants et les encourage à échanger entre eux pour obtenir une situation de communication plus naturelle). 

Et vous dans tout cela ? Qu'en pensez-vous ?